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| "Café". Portinari (1940) |
Programa de Disciplina
UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO
PROGRAMA DE DISCIPLINA
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NOME
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COLEGIADO
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CÓDIGO
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SEMESTRE
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HISTÓRIA DA AGRICULTURA NO BRASIL
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EXTENSÃO RURAL
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HIST0006
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2019.2
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CARGA HORÁRIA
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TEÓR: 60
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PRÁT:
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HORÁRIOS: SEXTA, SÁBADO E DOMINGO
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CURSOS ATENDIDOS
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SUB-TURMAS
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Programa de Pós-Graduação em Extensão Rural
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PROFESSOR (ES) RESPONSÁVEL (EIS)
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TITULAÇÃO
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Nilton de Almeida Araújo, Daniel Mariano Leite e Pedro Gama
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Doutores
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EMENTA
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EMENTA: História e Historiografia. História da Agricultura no Brasil Escravista – Colônia; História da Agricultura no Brasil Escravista – Império; História da Agricultura no Brasil República – da Proclamação ao Golpe Militar; História da Agricultura no Brasil República Contemporâneo – Desenvolvimentismo, Neoliberalismo e Globalização.
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OBJETIVOS
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A disciplina se propõe a discutir, a partir de autoras e autores clássicos e contemporâneos, a história e a historiografia da agricultura no Brasil e a evolução da agricultura brasileira, a partir de suas dimensões econômicas, políticas e culturais, com ênfase no debate intelectual e científico traçado desde a América Portuguesa até a constituição do movimento ruralista na República.
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METODOLOGIA (recursos, materiais e procedimentos)
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A disciplina será desenvolvida com:
- aulas dialógico-expositivas;
- leitura de textos em aula (fontes primárias, obras clássicas e produção contemporânea);
- atividades escritas individuais e em grupo (prova, resenha, resumos etc.);
- seminários (Oficinas da História);
- debates em grupo;
- estudo dirigido.
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FORMAS DE AVALIAÇÃO
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A avaliação será realizada mediante atividades escritas individuais, atividade escrita em grupo e seminário em grupo, além da participação nas aulas.
Além disso, estão previstas avaliações feitas individualmente pelos estudantes da disciplina e na disciplina, ou seja: a) avaliação do docente; e b) autoavaliação.
TRÊS AVALIAÇÕES PRINCIPAIS (PESOS)
“Seminário” (Oficinas da História) – 10 pontos
Atividade Escrita em Grupo (Resenha) – 10 pontos
Autoavaliação e avaliação da disciplina – 10 pontos
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CONTEÚDOS DIDÁTICOS
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DATA (Dia/Mês)
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TEMAS ABORDADOS/ ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
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PROFESSOR (ES)
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CARGA/HORARIA
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TEÓR
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PRÁT.
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9/8
(Sex) |
Panorama da disciplina. História e Historiografia do Brasil Escravista.
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NILTON DE ALMEIDA
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4
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11/8
(Dom) |
4
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16/8
(Sex) |
HISTÓRIA DA AGRICULTURA NA AMÉRICA PORTUGUESA.
Economia, política e história em Caio Prado Jr.
PARTE 1 – Caio Prado Jr. Vida e obra.
(Capítulos selecionados)
1. “Introdução”
2. “Sentido da Colonização”
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"
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4
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17/8
(Sáb) |
HISTÓRIA DA AGRICULTURA NA AMÉRICA PORTUGUESA.
Economia, política e história em Caio Prado Jr.
Formação do Brasil Contemporâneo: Vida Material.
(Capítulos selecionados)
3. “Grande lavoura”
4. “Lavoura de subsistência
6. Pecuária
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“
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10
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18/8
(Dom) |
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4
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23/8
(Sex) |
HISTÓRIA DA AGRICULTURA NO BRASIL IMPÉRIO
PARTE I - Apresentação das Equipes Açúcar, Café e Cacau na História da Agricultura do Brasil Escravista e do Brasil República. PARTE II - Aula dialógico expositiva
HISTÓRIA DA AGRICULTURA NO BRASIL REPÚBLICA
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"
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4
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24/8
(Sáb) |
Seminário Quilombos e Extensão (Mês das Consciências Negras na UNIVASF)
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“
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10
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25/8
(Dom) |
ATIVIDADE ESCRITA EM GRUPO
ATIVIDADE: Atividade escrita em grupo |
“
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4
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31/8
(Sáb) |
HISTÓRIA DA AGRICULTURA NO BRASIL REPÚBLICA
[online]. 2010, vol.15, n.29, pp.139-165.
MENDONÇA, Sonia Regina de. “O Ruralismo Brasileiro” (1997)
ATIVIDADES: Aula Dialógico-Expositiva e Oficinas da História (“Seminário”).
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NILTON DE ALMEIDA
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10
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1/9
(Dom) |
HISTÓRIA DA AGRICULTURA NO BRASIL REPÚBLICA
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PEDRO GAMA, NILTON DE ALMEIDA E DANIEL LEITE
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6
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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BAIARDI, Amilcar. “O Imperial Instituto Bahiano de Agricultura e as mudanças na agricultura e na agroindústria da Bahia na segunda metade do século XIX”. 1999 (ou BAIARDI, Amilcar. “O Papel do Imperial Instituto de Agricultura na Formação da Comunidade de Ciências Agrárias da Bahia, 1859-1930”. In Seminário Nacional de História da Ciência e Tecnologia (7.: 1999: São Paulo) VII Reunião de Intercâmbios para a História e a Epistemologia das Ciências Químicas e Biológicas. Anais/José Luiz Goldfarb & Márcia H. M. Ferraz (orgs.). São Paulo: EDUSP: EDUNESP: Imprensa Oficial do Estado: SBHC, 2001).
CANO, Wilson. “FURTADO: a questão regional e a agricultura itinerante no Brasil” em Cadernos do Desenvolvimento. Ano 5, nº 7. Rio de Janeiro: Centro Internacional Celso Furtado de Políticas para o Desenvolvimento, 2010
CUNHA, Sílvio Humberto dos Passos. “Resolve-me ou eu te devoro! Uma discussão sobre a falta de braços no Recôncavo Baiano” em BAHIA ANÁLISE & DADOS. Salvador-BA. SEI, v.10, n.1, p.21-34, Jul., 2000.
D. JOÃO VI. “Instruções provisórias para o ensino de Agricultura, orientado pela Carta Régia de 25 de Junho de 1812 ao Governador e Capitão General da Bahia” em SNA. LEGISLAÇÃO AGRÍCOLA DO BRASIL. Volume III. Fim do primeiro período. Império. Rio de Janeiro: Imprensa Nacional, 1908, p.280-284.
DIAS, Maria Odila da Silva. “Aspectos da Ilustração no Brasil”. em A interiorização da metrópole e outros estudos. São Paulo: Alameda, 2005 (1968).
MARQUESE, Rafael Bivar de. Agronomia e técnicas açucareiras: Brasil e Cuba na primeira metade do século XIX em OLIVEIRA, Waldir Freitas de. Brasil 500 anos: encontros na Bahia. Salvador: Secretaria de Cultura e Turismo, 2000, p.71-94.
MENDONÇA, Sonia Regina de. Estado e Educação Rural no Brasil: Alguns Escritos. Niterói/Rio de Janeiro: Vício de Leitura/FAPERJ, 2007.
MENDONÇA, Sonia Regina de. O ruralismo brasileiro (1888-1931). São Paulo: Hucitec, 1997.
PRADO Jr., Caio. Formação do Brasil Contemporâneo: colônia. 23ª ed. São Paulo: Brasiliense, 1997.
TOURINHO, Maria Antonieta de Campos. “A Salvação da lavoura: a Escola Agrícola de São Bento das Lages” em Revista da FACEDUFBA. nº 4, Salvador: UFBA, 2000: 27-37.
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DATA ASSINATURA DO PROFESSOR APROV. NO COLEGIADO COORD. DO COLEGIADO
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